História: Primeira Guerra Mundial - 20 questões para testar o seu conhecimento.

01. (FUAP) A corrida imperialista por territórios e mercados durante todo o século XIX gerou violentas rivalidades entre as potencias europeias, pois cada país, como Grã-Bretanha, a Alemanha e a França, buscava conservar ou ampliar seu império colonial. Essas rivalidades entre os países imperialistas são uma das principais razões da: 
(A) Primeira Revolução Industrial, que ocorreu na Grã-Bretanha. 
(B) Segunda Revolução Industrial, que ocorreu na França.
(C) Primeira Guerra Mundial (1914-1918), um conflito mundial disputado nos cinco continentes.
(D) Segunda Guerra Mundial (1939-1945), um conflito que ocorreu apenas no continente europeu.                    

02. (FUAP) Em relação a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente, Marque a alternativa CORRETA.

(A) Foram alianças militares que sugiram durante a Segunda Guerra Mundial, na qual nenhuma saiu vitoriosa.                                                                                            

(B) Tríplice Aliança era formada por Estados Unidos, Brasil e Japão. Já a Tríplice Entente era formada pela União Soviética, França e México. 
(C) A Tríplice Aliança era formada por Alemanha, Itália, e Império Austro-Húngaro. Já a Tríplice Entente era formada por Inglaterra, França e Rússia.                            

(D) Foram alianças militares para tirar a Europa da crise, pós-guerra.                                                                      

03. (FUAP) Marque a alternativa que indica o fator que deu início a Primeira Guerra Mundial.

(A) Assassinato do rei Luís XIX, durante uma cerimonia de casamento. 
(B) Assassinato do herdeiro do trono Austro-Húgaro, Francisco Ferdinando. 
(C) Não comprimento do Tratado de Versalhes pela Alemanha.  
(D) Revolução Socialista na Rússia em 1917.                       

04. (FUAP) Marque a alternativa que indica o fator que fez com quer os Estados Unidos entrasse na Primeira Guerra Mundial. 
(A) O afundamento do navio, o Paraná afundado pelos Ingleses. 
(B) O afundamento do navio norte-americano Lusitânia pelos alemães. 
(C) A destruição da base norte-americana de Pearl Habor. 
(D) A guerra relâmpago, colocada em pratica pelos alemães.                                                                                         

05. (FUAP) O Brasil entrou na Primeira Guerra Mundial, pois: 

(A) Também teve um navio afundado, pelos alemães, o Paraná. 
(B) Também teve uma base aeronave destruída, pelos alemães.                             

(C) Estava com um grande poder bélico e poderia normalmente enfrentar uma guerra.   

(D) A Alemanha lançou bombas atômicas sobre o Brasil.                                                                                            

06. (FUAP) Em relação à participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial, marque a alternativa CORRETA.                 

O Brasil contribuiu com esforço de guerra enviando para as frentes de batalha: 
(A) Aviadores que combateram ao lado de pilotos britânicos e francês.
(B) Oficiais que integraram o Exército francês na frente ocidental. 
(C) 86 médicos, sendo que 17 deles eram professores de Medicina.  
(D) Todas estão corretas.                                                        

07. (FUAP) Em 1917 a Rússia saiu da Primeira Guerra Mundial, pois:

(A) Passava por uma revolução Socialista.                                     

(B) Foi derrotada pela Alemanha.                                                   

(C) Decidiu entrar na Guerra Fria.                                                   

(D) Czar Nicolas II morre.                                                       

08. (FUAP) Em relação à participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial, marque a alternativa CORRETA.                                             

(A) Participou ao lado dos Aliados.                                                       

(B) Participou ao lado dos Estados Unidos, na Tríplice Entente.                                      

(C) O Brasil durante todo o conflito ficou neutro, sem mandar equipamentos para os feridos e seus aliados.               

(D) Enviou soldados para compor a Tríplice Aliança.    

09. (FUAP) Em relação ao fim da Primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA.   
Bloco militar que venceu a Primeira Guerra Mundial:                                    

(A) Tríplice Aliança.    
(B) Tríplice Entente.      
(C) Eixo.               
(D) Aliados.    
                                         

10. (FUAP) Em relação ao Tratado de Versalhes, marque a alternativa INCORRETA. 
O Tratado de Versalhes (1919) obrigava a Alemanha:  
(A) A não devolver a região da Alsácia-Lorena para a França.    
(B) A Ceder aos vencedores todos seus direitos sobre as colônias ultramarinas.
(C) A Entregar para a França a propriedade absoluta com direito total de exploração das minas de carvão situadas na bacia do Rio Sarre.
(D) A Pagar aos seus adversários uma indenização de guerra milionária: cerca de 33 bilhões de dólares.          

11. (FUAP) Com relação à Primeira Guerra Mundial, associe corretamente as colunas. 
(A) Ano que a Alemanha decidiu adotar a guerra submarina.
(B) Nome do navio norte-americano afundado pelos alemães. 
(C) Navio Brasileiro afundado pelos alemães.  
(D) Assinado pela Alemanha em 1919.                                              

(   ) O Paraná.                                                                                                        

(   ) Lusitânia.                                                                                        

(   ) 1917.                                                                                                               

(   ) Tratado de Versalhes                                                                                                

A Sequência CORRETA é:                                                                      

(A) C-D-A-B.  
(B) C-B-A-D.  
(C) B-C-A-D.  
(D) D-C-A-B.                    

12. (FUAP) A Primeira Guerra Mundial conhecida como Grande Guerra ou Guerras das Guerras foi uma guerra global centrada na Europa, no entanto, esse conflito envolveu as grandes potências de todo o mundo. A mesma ocorreu nos anos de: 
(A) 1918 a 1924.     
(B) 1914 a 1918.        
(C) 1916 a 1918.         
(D) 1914 a 1919.     
                                          

13. (FUAP) Do fim das guerras napoleônicas à eclosão da Primeira Guerra Mundial, em 1914, não ocorreram conflitos de grandes proporções que envolvessem vários países lutando entre si no continente europeu. Em 1914, porém, as rivalidades entre as potências se transformaram em um confronto armado. O conflito foi motivado principalmente:          

(A) Pelas pretensões imperialistas das grandes potências europeias.                           

(B) Pela questão das nacionalidades.                               

(C) Pelo crescimento da indústria bélica.                                    

(D) Todas estão Corretas.                                                  

14. (FUAP) No contexto marcado pela disputa de mercados e pela crescente rivalidade entre as potências, surgiram movimentos nacionalistas que contribuíram para a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Os dois movimentos que contribuíram para eclosão da Primeira Guerra Mundial, foram:                                             

(A) Rebelião Ashanti e Revolta Maji-Maji.   
(B) O Pan-eslavismo e o Pangermanismo.  

(C) O Apartheid e a Revolução do Porto.    
(D) A Revolução Russa e a Revolução Socialista. 

15. (FUAP) O desenvolvimento da indústria bélica foi financiado pelas grandes potências europeias, que precisava garantir seus mercados e possessões coloniais. Assim, a Europa vivia um período de “paz” aparente enquanto as grandes potências se armavam à espera da guerra. Por isso, o período anterior à Primeira Guerra Mundial ficou conhecido como: 
(A) Período do Terror. 
(B) Período Estratégico.   
(C) Paz Armada.     
(D) Anos felizes.                                                                                                                          
16. (FUAP) Em 1914, as rivalidades entre as potências se transformaram em um confronto armado. O conflito foi motivado principalmente pelas pretensões imperialistas das grandes potências europeias, pela questão das nacionalidades, pela política de alianças entre essas nações e pelo crescimento da indústria bélica.  Nesse período as grandes nações europeias estavam divididas em dois blocos rivais. Eram eles:              

(A) Eixo e Aliados.                                           
(B) Apec e Asean. 
(C) Tríplice Aliança e Tríplice Entente.            
(D) Comecon e Pacto de Varsóvia.     
                                 

17. (FUAP) Em relação à Primeira Guerra Mundial, analise os itens abaixo. 
I. A grande Guerra se estendeu por um imenso território e foi travada em diversas frentes de batalha. 

II. Boa parte do Oceano Atlântico e do Mar Mediterrâneo, foram ocupados pela chamada Guerra Marítima.                                                                                           

III. Durante a grande Guerra foi estabelecida uma guerra de posições, marcada por lutas em trincheiras.  

IV. Na Ásia, os alemães perderam para os japoneses vários territórios, como Tsingtao, na China, e as Ilhas Carolinas e Marshall, no Oceano Pacífico.                     

Estão CORRETAS as afirmativas:                                                     

(A) I e II. 
(B) I e III. 
(C) I-II e III. 
(D) I-II-III e IV.                             

18. (FUAP) Leia este trecho, e observe a imagem abaixo. 
“Nessas escavações, os soldados podiam atirar contra o inimigo e se movimentar com segurança durante os combates. No decorrer guerra, elas se transformaram no centro das operações militares, principalmente na Frente Ocidental”. 

                                             

O trecho e a imagem retratam:                                                      

(A) A vida dos terroristas do islamismo, durante a conquista da cidade de Mossul. 
(B) A vida dos soldados nas trincheiras, durante a Primeira Guerra Mundial.

(C) O ataque à base norte-americana Pearl Harbor, durante a Segunda Guerra Mundial.                                                   

(D) As bombas atômicas sobre as cidades  de Hiroshima e Nagasaki, durante a Segunda Guerra Mundial.                                                                                         

19. (FUAP) Em relação à participação das mulheres na Primeira Guerra Mundial, marque (V) para Verdadeiro, e (F) para Falso.                                                                

(A) (   ) As mulheres durante todo o conflito permaneceram neutras, cuidando apenas de seus filhos.                                                                                              

(B) (   ) A guerra deixou de ser um esforço unicamente masculino. Enquanto a força de trabalho dos homens era mobilizada para as frentes de batalha, as mulheres assumiam funções que antes eram desempenhadas exclusivamente por homens. 
(C) (   ) Durante a guerra, as práticas sociais e os preconceitos que colocavam a mulher em condição inferior à do homem foram vencidas pela necessidade.   
(D) (   ) Durante a guerra,  as mulheres assumiam funções que antes eram desempenhadas apenas por homens. Mas, elas estavam proibidas de trabalhar em fábricas de munições, pois apenas os homens podiam atuar nessa função.  
A Sequência CORRETA é:                                                                 

(A) V-V-V-V. 
(B) F-V-V-F. 
(C) V-F-V-F. 
(D) F-V-F-V.       

20. (FUAP) Leia estas cláusulas, e em seguida marque a alternativa CORRETA.          

Artigo 45 – A Alemanha cede à França a propriedade absoluta [...] com direito total de exploração, das minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre. [...]                                                                     

Artigo 56 – [A Alemanha devolve a Alsácia-Lorena à França]. Os bens e propriedades dos Estados alemães na região também deviam ser transferidos para a França, sem que nenhuma indenização fosse paga aos Alemães. [...]                                                                                

Artigo 119 – A Alemanha renuncia, em favor das potências aliadas, a todos os direitos sobre as colônias ultramarinas.                                                                        

Essas cláusulas referem-se a qual tratado? E qual período histórico está relacionado a esse tratado?            

(A) Tratado de Paz; Primeira Guerra Mundial.                         

(B) Tratado de Versalhes; Primeira Guerra Mundial.            

(C) Tratado de Tordesilhas; Segunda Guerra Mundial. 

(D) Tratado de Versalhes; Segunda Guerra Mundial.

História: Primeira República - 20 questões para testar o seu conhecimento.

01. (FUAP) Em relação à Primeira República, analise as afirmativas abaixo.       
I- No fim do século XIX no Brasil, a monarquia foi substituída pela república, dando início a uma fase na vida política nacional. Modernização era a palavra de ordem do regime recém-implantado: era preciso modernizar o Estado, as instituições e os centros urbanos, que ainda tinham feições rurais.                                  

II- As reformas e políticas modernizantes das autoridades brasileiras, eram orientadas por uma visão elitista e excludente, interessada em apagar, da paisagem urbanas renovada, a “visibilidade” dos pobres, dos ex-escravos e da vida miserável que levavam.                      

III- A jovem república não foi capaz de eliminar valores e práticas da cultura escravista, herdeira dos tempos coloniais e imperiais. O poder das elites rurais e urbanas, baseado no clientelismo e no uso do aparelho de Estado para fins privados, integrou as instituições republicanas desde o 15 de novembro de 1889.            

Estão CORRETAS as afirmativas:                                                     

(A) I e II. 
(B) I e III. 
(C) II e III. 
(D) I-II e III. 

                             

02. (FUAP) Em relação ao nascimento da república no Brasil, marque a alternativa CORRETA.                                                      

(A) No dia 15 de novembro de 1889, setores do exército, influenciados por ideias positivistas, deram um golpe de estado e a república foi proclamada no Brasil. 
(B) Deposto, D. Pedro II e sua família foram obrigados a partir para o exílio em Portugal. Os militares assumiram o comando do governo provisório, instituído após a queda da monarquia. 
(C) O Brasil terminou o século XIX com uma nova forma de governo, que resultou em um arranjo político conservador e na manutenção da ordem social vigente. 
(D) Todas estão Corretas.                                                       

03. (FUAP) Em 24 de fevereiro de 1891, nasceu a primeira Constituição do Brasil republicano. No dia seguinte, o Congresso Constituinte elegeu Deodoro da Fonseca como presidente e o marechal Floriano Peixoto como vice–presidente do Brasil. Em relação à Constituição de 1891, marque a alternativa CORRETA. 
(A) A primeira Constituição republicana possuía características liberais, afirmando o direito à igualdade, à liberdade, à segurança e à propriedade privada. 
(B) Ela definiu o Brasil como uma república federativa e presidencialista, dividida em unidades administrativas denominadas estados. Nesse sistema federativo, os estados tinham autonomia, podendo criar seus próprios impostos e obter empréstimos diretamente do exterior, sem intermediação do governo federal.    
(C) Na nova Constituição, os poderes foram divididos em Executivo, Legislativo e Judiciário, “harmônicos e independentes entre si”. O Poder Moderador, estabelecido na Constituição do Império, deixou de existir.      
(D) Todas estão Corretas.                                                     

04. (FUAP) Ainda em relação à Constituição de 1891, marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.                                                  

(A) (   ) A Constituição não estabelecia a maneira como o voto deveria ser feito, o voto aberto prevaleceu na maior parte das eleições.                                                                    

(B) (   ) O voto, só era permitido aos cidadãos brasileiros maiores de 21 anos e alfabetizados.                             

(C) (   ) Soldados, religiosos e mendigos não podiam votar.
(D) (   ) A Constituição não fazia referência ao voto feminino, no entanto pela tradição, as mulheres podiam votar.
A Sequência CORRETA é:                                                                 

(A) V-V-V-V. 
(B) V-V-V-F. 
(C) V-F-V-F. 
(D) F-V-F-V.           

05. (FUAP) Após Deodoro renunciar à presidência em novembro de 1891, o marechal Floriano Peixoto assumiu a presidência e se esforçou para controlar a inflação e recuperar a economia. Apesar das novas medidas não terem resolvido a crise econômica, algumas delas, como o controle dos preços de alimentos e de aluguéis e a isenção de alguns impostos, levaram o governo a obter algum apoio popular. Floriano consolidou o regime republicano por meio da centralização política e do comando rigoroso das Forças Armadas. Ele enfrentou as duas principais rebeliões do período. 

Quais foram essas duas rebeliões? 
(A) A Revolta Armada e a Revolução Federalista.             

(B) A Revolta da Vacina e a Guerra de Canudos.                

(C) A Guerra do Contestado e a Revolução do Porto.  

(D) A Guerra de Canudos e a Guerra do Contestado.  

06. (FUAP) Os primeiros anos do regime republicano no Brasil são também conhecidos como República Oligárquica. O controle exercido pelas oligarquias nas instituições que definiam a política brasileira operava por meio da política dos governadores. Em relação à política dos governadores, marque a alternativa CORRETA.                        

(A) Arquitetada por Campos Salles, o segundo presidente civil da república, a política dos governadores, ou política dos estados, era um sistema de aliança entre o governo federal e os governadores estaduais, que eram controlados pelas oligarquias locais. 
(B) O governo federal procurava não interferir nas disputas locais e atribuía aos presidentes dos estados à definição dos representantes no Congresso. 
(C) Os representantes do Congresso eram escolhidos em eleições diretas, abertas e fraudulentas, e se comprometiam a apoiar a presidência.
(D) Todas estão Corretas.                                                    

07. (FUAP) A “política do café com leite”.                                                     

A expressão acima, muito conhecida, foi criada para nomear uma suposta aliança entre as oligarquias dos estados mais ricos da federação no comando político do país. Esses dois estados eram:                                                               

(A) São Paulo, maior produtor de café, e Minas Gerais, grande produtor de leite e segundo em café.                             

(B) São Paulo, maior produtor de café, a Bahia grande produtora do cacau.
(C) Minas Gerais, grande produtor de leite e segundo em café, e o Amazonas grande produtora de borracha.
(D) São Paulo, maior produtor de café, e o Nordeste grande produtor de açúcar.                                                  

08. (FUAP) Os coronéis estavam no topo da hierarquia política local. Eles mediavam conflitos, ofereciam proteção, escolhiam afilhados políticos, perseguiam oposicionistas e negociavam apoio a governantes estaduais e nacionais. Os coronéis usavam seu poder político e econômico para dominar o eleitorado local. As áreas controladas politicamente por eles ficaram conhecidas como:                                                                                 

(A) Currais eleitorais.  
(B) Votação por cabresto.  
(C) Coronelismo. 
(D) Apadrinhamento. 

09. (FUAP) Observe a charge a seguir, e em seguida marque a alternativa CORRETA.

         
A charge representa:                                                                                    
(A) O Voto de cabresto.                                                        
(B) A Revolução Russa.                                                              
(C) A Modernização no Brasil.                                                    
(D) A colonização brasileira.                                                          

10. (FUAP) Nas eleições, os coronéis conseguiam os votos do eleitorado por meio da violência ou pela troca de favores, como roupas, alimentos, emprego etc. Como a lei não exigia o sigilo do voto, era mais fácil coagir o eleitorado. Esse tipo de voto ficou conhecido como: 
(A) Voto Censitário. 
(B) Voto de Cabresto. 
(C) Voto Republicano. 
(D) Voto Fraudulento.

11. (FUAP) Além do café, quais foram os outros dois produtos agrícolas exportados pelo Brasil que mais se destacaram na Primeira República?                                            
(A) Borracha e Açúcar.  
(B) Açúcar e Cacau.    
(C) Borracha e Cacau.  
(D) Cacau e chá.
                                 
12. (FUAP) Em relação à indústria e operários na Primeira República, Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
(A) (   ) Durante a Primeira República houve um crescimento do numero de indústria no Brasil.                 
(B) (   ) São Paulo se se tornou o estado mais industrializado do país.                            
(C) (   ) O Sudeste assumiu a liderança do processo de industrialização, mas o crescimento industrial ocorrido na época foi bastante desigual.                                                   
(D) (   ) O processo de industrialização foi acompanhado por um crescimento das cidades.                       
(E) (   ) Na Primeira República, a industrialização e a urbanização ficaram estreitamente associadas à imigração.
A Sequência CORRETA é:                                                                        
(A) V-V-V-V-F.    
(B) F-V-F-V-F.          
(C) V-F-V-F-V.     
(D) V-V-V-V-V. 
                                                         
13. (FUAP) Marque a alternativa INCORRETA em relação aos imigrantes Europeus e Asiáticos no Brasil, durante a Primeira República.
(A) O grupo mais numeroso que entrou no Brasil naquela época foi o dos Portugueses.
(B) O estado de São Paulo, foi o que mais recebeu imigrantes, pois oferecia bons atrativos. 
(C) Por serem de cor branca e católicos, os imigrantes italianos, portugueses e espanhóis foram os imigrantes preferidos das autoridades e dos fazendeiros Brasileiros.                    
(D) O grupo mais numeroso que entrou no Brasil foram os dos italianos, portugueses e espanhóis.                

14. (FUAP) “Coronelismo”, “Voto de Cabresto” dentre outras expressões refere-se: 
(A) Ao Liberalismo.                   
(B) Ao Socialismo.                                               
(C) A Primeira República.         
(D) Ao Segundo Reinado. 

15. (FUAP) Nas últimas décadas do século XIX, a concentração de terras nas mãos de poucos, o desemprego, as disputas entre as famílias de grandes fazendeiros (os coronéis) e as secas constantes tornavam a vida da maioria dos habitantes do sertão nordestino quase insuportável. Nesse contexto surgiram guerras e revoltas. Entre essas guerras e revoltas que sugiram ao logo do século XIX, no sertão nordestino podemos citar, EXCETO:
(A) Guerra de Canudos.       
(B) Guerra de Contestado.        
(C) Cangaço.                        
(D) Revolta da Vacina.                  

16. (FUAP) Empenhado na campanha de modernização e sanificação da cidade do Rio de Janeiro, em 1904, Oswaldo Cruz convenceu o Congresso a aprovar uma lei que determinava a vacinação obrigatória contra a varíola. Essa medida era aparentemente sensata, dado o volume de mortes causadas pela doença. No entanto, as brigadas sanitárias tinham autorização para recorrer à força na aplicação da vacina. Denuncias de violência circulavam pela cidade e instauraram o pânico entre a população, que desconhecia e temia os efeitos da vacina.                                       
Esse trecho se refere a:                                                                        
(A) Revolta da Chibata.        
(B) Revolta da Vacina.                              
(C) Guerra de Canudos.       
(D) Guerra do Contestado. 

17. (FUAP) Em novembro de 1910, marinheiros de dois encouraçados atracados no Rio de Janeiro se rebelaram. Eles assumiram o controle do navio e enviaram um radiograma exigindo o fim dos castigos corporais na marinha. Caso não fossem atendidos, iriam bombardear a capital federal. Eclodia, assim, a Revolta da Chibata. Quem era o líder dessa revolta?  
(A) João Cândido.  
(B) Dr. Oswaldo Cruz. 
(C) José Maria.  
(D) Antônio Conselheiro.
                                
18. (FUAP) O crescimento de Canudos incomodou proprietários de terra, líderes da Igreja Católica e autoridades políticas, que considerava o movimento uma ameaça ao regime de propriedade de terra, baseada no latifúndio, ao poder da Igreja e à república. Quem era o líder da Guerra de Canudos? 
(A) João Cândido. 
(B) Dr. Oswaldo Cruz. 
(C) José Maria. 
(D) Antônio Conselheiro.
                                                                 
19. (FUAP) Ocorreu entre 1912 e 1916, na divisa dos estados do Paraná e Santa Catarina. Nela habitavam famílias formadas de posseiros e agregados de fazendeiros locais, que viviam da lavoura e da pecuária de subsistência, além de produzirem erva-mate e madeira. Em 1912, o líder espiritual Miguel Lucena Boaventura, conhecido como José Maria de Jesus, agregava em torno de si centenas de seguidores. 
Esse trecho se refere a:                                                                                               
(A) Revolta da Chibata.        
(B) Revolta da Vacina. 
(C) Guerra de Canudos.       
(D) Guerra do Contestado. 

20. (FUAP) De acordo com o que foi estudado, sobre a resistência popular na Primeira República, associe corretamente o nome da revolta ao seu respectivo líder. 
(A) Guerra de Canudos.       
(B) Guerra de Contestado.                     
(C) Revolta da Vacina.          
(D) Revolta da Chibata.                            
(   ) João Cândido.                                                                              
(   ) Dr. Oswaldo Cruz.                                                                         
(   ) José Maria.                                                                                             
(   ) Antônio Vicente Mendes Maciel.                                                   
A Sequência CORRETA é:                                                                            
(A) B-C-A-D.       
(B) C-D-B-A.                                                                       
(C) D-C-B-A.       
(D) A-C-B-D.