Sociologia: Agrupamentos Sociais - 16 questões para testar o seu conhecimento.

01. (FUAP) Em relação ao tema "Agrupamentos Sociais", marque a alternativa que indica a definição CORRETA do tema segundo a Sociologia. 

(A) Agrupamentos Sociais é a parte do que somos, nele está o que regula nossa convivência e nossa comunicação em sociedade. O Agrupamento Social possui tanto aspectos tangíveis - objetos ou símbolos que fazem parte do seu contexto, quanto intangíveis - ideias, normas que regulam o comportamento, formas de religiosidade.                                                              

(B) Agrupamentos Sociais referem-se um estatuto de pertencimento de um indivíduo a uma comunidade (país) e lhe atribui um conjunto de direitos e obrigações. Embora influenciada por aquelas concepções mais antigas, possui um caráter próprio e possui duas categorias: formal e substantiva.                       

(C) Agrupamentos Sociais referem-se a um modelo político originado na antiga Grécia, mas que teve em seu desenvolvimento moderno a sua principal condição de adaptação mundial.                                               

(D) Agrupamentos Sociais é nada mais, nada menos que, grupos sociais, estes são formados a partir de relações estáveis entre indivíduos que possuem interesses e objetivos em comum.

02. (FUAP) Leia a seguinte definição feita pela Sociologia:

“É toda reunião de pessoas mais ou menos estável de duas ou mais pessoas associadas pela interação social”. 

Pode-se afirmar que se trata da seguinte definição sociológica:      

(A) Cultura.              

(B) Grupo Social.                

(C) Cidadania.          

(D) Classe Social.

03. (FUAP) Considerando o tema “Agrupamentos Sociais” e seus conhecimentos sociológicos, pode-se afirmar que são exemplos de Grupos Sociais, EXCETO:

(A) Grupo Familiar.                

(B) Grupo Vicinal.    

(C) Grupo Educativo.             

(D) Grupo de pessoas em uma fila de cinema.

04. (FUAP) Ao longo da nossa vida estabelecemos varias interações sociais e participamos de vários Grupos Sociais. Com base nessa afirmação, marque a alternativa que apresenta exemplos de Grupos Sociais. 

(A) Grupo Familiar e Grupo Vicinal.      

(B) Grupo Educativo e Grupo Religioso.                    

(C) Grupo de Lazer e Grupo Profissional.    

(D) Todas estão Corretas.  

                      

05. (FUAP) Em relação ao tema “Agrupamentos Sociais”, marque a alternativa que indica as características dos Grupos Sociais.   

(A) Pluralidade de indivíduos; interação social.                      

(B) Organização; objetividade e exterioridade.                     

(C) Objetivo comum; consciência grupal.                                               

(D) Todas estão Corretas.  

06. (FUAP) No estudo sobre Agrupamentos Sociais é de extrema importância conhecer os contatos dos Grupos Sociais, esses contatos podem ser tanto primários, secundários ou intermediários. São exemplos de grupos primários e secundários, respectivamente:                                                                         

(A) A família e as igrejas.                                                                

(B) Os partidos políticos e as igrejas.                                                         

(C) As igrejas e a família.                                                                            

(D) A família e os grupos de amigos. 

07. (FUAP) Os grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos primários, mais íntimos. Os secundários são aqueles em que os membros não possuem tamanho grau de proximidade e os intermediários, são aqueles que apresentam as duas formas de contato: primário e secundário. 

Considerando as interações dos Grupos Sociais, marque a alternativa que indica um exemplo de Grupo Social intermediário.                                                        

(A) Escola. 

(B) Igrejas. 

(C) família. 

(D) Partido político.

08. (FUAP) São mecanismos de sustentação dos Grupos Sociais, EXCETO:      

(A) Liderança.                                                                                         

(B) Normas e sanções.                                                                    

(C) Símbolos e valores sociais.                                                      

(D) Status Sociais.

09. (FUAP) A liderança é um exemplo de um mecanismo de sustentação dos Grupos Sociais. Essas lideranças podem ser tanto institucional (deriva da autoridade da pessoa imposta pelo seu status social ou em virtude do cargo em que esta ocupa) e pessoal (aquela que se origina das qualidades pessoas do líder - sua inteligência, caráter, atitudes, prestígios, poder de comunicação). 

Levando em consideração esses fatores, marque a alternativa que indica exemplos de lideranças institucionais e pessoais, respectivamente:                              

(A) O Presidente da República e Getúlio Vargas.                    

(B) O diretor de uma escola e um gerente de uma fábrica. 

(C) Adolf Hitler e Getúlio Vargas.

(D) O prefeito de uma cidade e um vereador.

10. (FUAP) Toda sociedade e todo Grupo Social conta com uma série de regras de conduta que lhe dão coesão, orientam e controlam o comportamento das pessoas. Segundo a Sociologia, essas regras recebem o nome de:

(A) Fatos permitidos.        

(B) Fatos proibidos                                   

(C) Normas sociais.            

(D) Valores sociais.

11. (FUAP) Toda norma social corresponde uma sanção social. Sanção social é uma recompensa ou uma punição que o grupo ou a sociedade atribuem ao indivíduo diante de seu comportamento social. Essas sanções podem ser tanto aprovativas (quando são aplicadas sob a forma de aceitação, aplausos, honrarias e/ou promoções) e reprovativas (punições impostas ao indivíduo que desobedece a alguma norma social).               

Com base nas informações mencionadas anteriormente, marque a alternativa que indica exemplos de sanções reprovativas:                                             

(A) O insulto e a zombaria.                                                      

(B) A vaia e a perda dos bens.                                                    

(C) A prisão e a pena de morte.                                               

(D) Todas estão Corretas.

12. (FUAP) Leia a seguinte citação, e em seguida marque a alternativa CORRETA.

"Uma monarquia hereditária é o estilo mais comum de monarquia e é a forma de governo que é usada por quase todos os países onde existem monarquias. Sob uma monarquia hereditária, todos os monarcas vêm da mesma família e a coroa é passada de um membro para outro da família. O sistema hereditário tem a vantagem da estabilidade, da continuidade e da previsibilidade, como também os fatores estabilizadores internos do afeto familiar e lealdade". (Fonte Wikipédia; Monarquia hereditária, acesso em 2018).                   

Com base no tema Agrupamentos Sociais e no sistema de status e papéis sociais, pode-se afirmar que o texto acima se refere a:

(A) Um status atribuído.                                                            

(B) Um status adquirido.                                                           

(C) Um status intermediário.                                                       

(D) Um status não reconhecido pela Sociologia.

13. (FUAP) Leia esta citação, e em seguida marque a alternativa CORRETA.      

“É a posição que cada indivíduo ocupa no grupo social ou na sociedade. {...} Implica direitos, deveres, manifestações de prestígio e até privilégios, conforme o valor social conferido a cada posição”. 

Pode-se afirmar que a citação acima se refere a:                   

(A) Ao Grupo Político.   

(B) Ao Grupo Familiar.                            

(C) Ao Status Social.      

(D) Ao Grupo Religioso.

14. (FUAP) Em algumas sociedades, como na Europa medieval, os status eram quase que exclusivamente atribuídos (uma pessoa era nobre porque sua família pertencia à nobreza). Mas, hoje em dia nas sociedades modernas, principalmente no Brasil, o tipo de status predominante é o:                                                        

(A) Status político.           

(B) Status atribuídos.                                 

(C) Status adquiridos.      

(D) Status intermediário.

15. (FUAP) Ao dar uma aula e exigir que os alunos prestem atenção, o professor está cumprindo os deveres e exercendo os direitos ligados a seu status social, ou seja, está cumprindo seu Papel Social. Portanto, Papéis sociais são os comportamentos que o grupo social espera de qualquer pessoa que ocupe determinado status social.  

Com base nas informações mencionadas anteriormente, marque a alternativa que indica exemplos de papeis sociais.                                                       

(A) Um médico que atende corretamente seus pacientes, que se preocupa com eles, que ouve suas queixas, que faz um diagnóstico preciso e que trata das enfermidades de modo competente.                                    

(B) Um gerente que exerce a função que lhe é atribuída (gerindo, organizando a equipe e analisando o trabalho dos outros).                                                                

(C) Uma mãe que cuidar dos filhos e geri o trabalho da casa. 

(D) Todas estão Corretas.  

16. (FUAP) Observe a tirinha abaixo, ela retrata o fato social existente independente da vontade das pessoas, como é o exemplo da educação retratada na tirinha abaixo. 

De acordo com seus conhecimentos sociológicos, pode-se afirmar que as características dos Grupos Sociais presentes nessa tirinha é a:    

(A) Pluralidade de indivíduos.

(B) Interação social.

(C) Exterioridade.

(D) Consciência grupal.  

  

Filosofia: Tipos de Conhecimentos - Filosófico, científico, empírico e teológico - 12 questões para testar o seu conhecimento.

01. (FUAP) No estudo de Filosofia é de extrema importância nós termos o conhecimento dos “conhecimentos”. É isso mesmo! Temos que conhecer os tipos de conhecimentos. Na Filosofia esses conhecimentos são conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico. Com relação a esses conhecimentos, analise as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA. 

I. O Conhecimento empírico diz respeito ao conhecimento popular. 

II. O Conhecimento científico compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência.

III. O Conhecimento filosófico nasce a partir das reflexões que o ser humano faz sobre questões subjetivas.

IV. O Conhecimento teológico ou religioso é o baseado na fé religiosa, acreditando que ela detém a verdade absoluta.                                                                         

Estão Corretas as afirmações:                                                        

(A) I-II e III. 
(B) I-III e IV. 
(C) II-III e IV. 
(D) I-II-III e IV.

02. (FUAP) É o conhecimento que aprendemos a partir da nossa interação e observação do mundo. É resultante do senso comum, e pode ser baseado em experiências, sem a necessidade de uma comprovação científica.

O conhecimento posto em questão é o: 

(A) Conhecimento teológico.           
(B) Conhecimento filosófico.            

(C) Conhecimento científico.           
(D) Conhecimento empírico.

03. (FUAP) No estudo sobre os tipos de conhecimentos, é importante o conhecimento obviamente dos conhecimentos, que são eles: conhecimentos empírico, científico, filosófico e teológico.

Com base nessa afirmação e nos seus conhecimentos, marque a alternativa que expressa o tipo de conhecimento exposto abaixo:                                  

“Compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência. É um conhecimento factual, baseado em experiências comprovadas, e por isso também é falível e aproximadamente exato, pois novas ideias podem modificar teorias antes aceitas”.

O conhecimento exposto acima é o:                                         

(A) Conhecimento científico.                
(B) Conhecimento empírico.          

(C) Conhecimento teológico.                
(D) Conhecimento filosófico.

04. (FUAP) Esse conhecimento é baseado na reflexão e construção de conceitos e ideias, a partir do uso do raciocínio em busca do saber. Como se trata de teorias que não podem ser testadas, ela não é verificável é portanto infalível e exato. É ao mesmo tempo sistemático, pois busca uma coerência com a realidade. 

O conhecimento posto em questão é o:                                     

(A) Conhecimento teológico.                     
(B) Conhecimento científico.        

(C) Conhecimento filosófico.                     
(D) Conhecimento empírico.

05. (FUAP) Nesse conhecimento não há a necessidade de verificação científica para que determinada "verdade" seja aceita sob a ótica do mesmo. Desse modo, ele é infalível e exato, pois se trata de uma verdade sobrenatural.     

O conhecimento posto em questão é o:  

(A) Conhecimento científico.                       
(B) Conhecimento teológico.  

(C) Conhecimento empírico.                       
(D) Conhecimento filosófico.

06. (FUAP) A Filosofia é de extrema importância para melhor compreender a nossa sociedade, não só a disciplina em si, mas os filósofos que a estudam. Sabe-se que a Filosofia, no entanto, não é uma ciência, mas dela nascem todas as ciências, por isso, recebe o título de “mãe de todas as ciências”. Levando em consideração esses fatores, pode-se afirmar que são tipos de conhecimentos, EXCETO: 

(A) Conhecimento empírico.                        
(B) Conhecimento científico.

(C) Conhecimento filosófico.                        
(D) Conhecimento inverificável.

07. (FUAP) Leia com atenção as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA. 

I. Ouvi dizer que as verduras crescem mais quando plantadas sobre a lua cheia.   

II. Manga com leite faz mal.

As duas afirmações acima faz referência ao conhecimento:  

(A) Científico.               
(B) Empírico.              
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.

   

08. (FUAP) São inúmeras as perguntas feitas por nós seres humanos acerca de quem somos e a Filosofia tem como objetivo respondê-las ou basicamente tentá-las respondê-las com base em conhecimentos. Eis aqui algumas perguntas feitas por nós seres humanos enquanto temos vida: 

Quem é o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da vida humana? O que é o tempo? O que é o sentido da vida? 
Levando em consideração essas perguntas e os tipos de conhecimento estudado pela Filosofia, pode-se afirmar que esses questionários estão relacionados ao conhecimento:

(A) Científico.               
(B) Empírico.                     
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.

09. (FUAP) Leia esta citação bíblica, citada em Lucas 1: 26-29, e em seguida marque a alternativa CORRETA.                                                                     

E, no sexto mês, foi o anjo Gabriel enviado por Deus a uma cidade da Galiléia, chamada Nazaré,

A uma virgem desposada com um homem, cujo nome era José, da casa de Davi; e o nome da virgem era Maria.

E, entrando o anjo aonde ela estava, disse: Salve, agraciada; o Senhor é contigo; bendita és tu entre as mulheres.                                                                                            

E, vendo-o ela, turbou-se muito com aquelas palavras, e considerava que saudação seria esta.                            

Levando em consideração essas passagens bíblicas e os seus conhecimentos na disciplina de Filosofia, pode-se afirmar, portanto que o conhecimento exposto anteriormente é o conhecimento: 

(A) Científico.               
(B) Empírico.                
(C) Teológico.               
(D) Filosófico. 

10. (FUAP) Leia com atenção as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA.      

I. Todo corpo em queda livre cai com a aceleração da gravidade.  

II. O Universo foi gerado por uma grande explosão. 

As duas afirmações acima faz referência ao conhecimento:

(A) Científico.               
(B) Empírico.                   
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.

11. (FUAP) Em relação ao conhecimento filosófico, considere a seguinte citação:

A filosofia é universal. Nada existe que a ela não diga respeito. Quem se dedica à filosofia interessa-se por tudo.

(JASPERS, Karl. Introdução ao pensamento filosófico. São Paulo: Cultrix, 1999, p. 13).

Em relação, a essa reflexão filosófica, dentro do contexto do Conhecimento filosófico, marque a alternativa CORRETA. 

(A) A filosofia é o modo de pensamento que termina por constituir a essência mesma de um ser humano.

(B) O simples saber é uma acumulação, a filosofia é uma unidade. O saber é racional e igualmente acessível a qualquer inteligência.

(C) A cada indivíduo cabe dar o passo que leva do simples ouvir à participação direta. Ao longo das presentes conferências, enfrentaremos, repetidamente, problemas que se colocam no limite do lógico e do empírico.

(D) Todas estão Corretas.

12. (FUAP) Sobre o conhecimento filosófico, considere a seguinte citação:

“A filosofia é um saber que nasce, se estrutura e se desenvolve, fundamentalmente, na e pela pergunta. O que é? Como é? Por quê? São, por exemplos, perguntas que se encontram na origem da atitude filosófica”.

(SOFISTE, 2007, p. 7). 

Com relação a esse conhecimento e suas características, marque a alternativa CORRETA:

(A) Toda problematização acerca do conhecimento e do mundo tem como meio de solução a própria história. Com isso, aprendemos filosofia através da história da filosofia, buscamos o conhecimento através dos questionamentos históricos sobre o mundo e, principalmente, sobre a realidade em que vivemos. 

(B) Refletir sobre a realidade é essencial para o ser humano obter conhecimento, assim a necessidade de investigação do real conduz o indivíduo ao conhecimento, ao mesmo tempo em que o mesmo problematiza o meio em que vive e questiona a realidade que é imposta a ele.

(C) A transmissão de experiências ou os conhecimentos adquiridos por meio da relação homem-natureza, obtida pelo homem problematizador do mundo em que vive, dá ênfase a busca do novo.

(D) Todas estão Corretas.  

História: Segunda Guerra Mundial - 20 questões para testar o seu conhecimento.

01. (FUAP) O tratado de Versalhes assinado em 28 de junho de 1919, definiu os termos de paz para o fim da Primeira Guerra Mundial. As condições impostas à Alemanha, considerava a única culpada pela guerra, foram duríssimas. A humilhação imposta pelos termos de Versalhes alimentou um sentimento revanchista entre eles, que foi decisivo:    
(A) Para a expansão do enorme poderio bélico da Alemanha, já que o país saiu da guerra favorecido e enriquecido.                                                                                      
(B) Para a expansão das ideias fascistas em toda a Alemanha, já que este país adotava este regime ditatorial.                                                                                
(C) Para a formação de uma ampla base de apoio ao nazismo e para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.                                                                                                
(D) Todas estão Corretas.                                                        

02. (FUAP) Eixo Roma-Berlim-Tóquio, refere-se ao momento: 
(A) Inicial da Primeira Guerra Mundial, que teve como participantes a Alemanha, o Japão e a Itália.                          
(B) Da Segunda Guerra Mundial, que teve como participantes a Alemanha, o Japão e a Itália.                            
(C) Da Guerra Fria, que teve como participantes a Alemanha, a Japão e a Itália. 
(D) Da formação do bloco econômico da Europa, que teve como participantes a Alemanha, a Japão e a Itália.                                                                                      

03. (FUAP) Marque a alternativa que indica o fator que deu início a Segunda Guerra Mundial.
(A) Em 1°de setembro de 1939, os alemães invadiram o oeste da Polônia; dias depois, os soviéticos abocanham o leste.                                                                      
(B) Em 03 de setembro de 1939, os alemães invadiram o oeste dos Estados Unidos; dias depois os Estados Unidos lança duas bombas atômicas na Alemanha.                    
(C) Não comprimento do Tratado de Versalhes pela Alemanha.
(D) Assinatura do pacto de não agressão entre Hitler e Stalin.                

04. (FUAP) Durante a Segunda Guerra Mundial, este país foi dividido em duas partes. O norte foi submetido ao controle direto alemão e o sul passou a ser administrado por um governo pró-nazista. Essa região ficou conhecida como República de Vichy. O trecho refere-se a qual país europeu que teve seu território dividido em duas partes durante a Segunda Guerra Mundial? 
(A) Inglaterra.   
(B) França.    
(C) Alemanha.    
(D) Itália.              

05. (FUAP) Durante a Segunda Guerra Mundial, o bloco militar conhecido como Eixo era representado pelos seguintes países:
(A) Alemanha, Itália e Japão.                                                        
(B) França, Inglaterra e Estados Unidos.                                                  
(C) Alemanha, Itália e Rússia.                                                       
(D) Inglaterra, Estados Unidos e Rússia                                 

06. (FUAP) Durante a Segunda Guerra Mundial, os britânicos contavam com a Real Força Aérea, a RAF. Na Batalha da Inglaterra, travada entre julho e outubro de 1940, os experientes pilotos britânicos conseguiram defender seu território e causar muitas baixas na Lufwaffe. Qual foi o país europeu que travou essa batalha com a Inglaterra durante a Segunda Guerra Mundial? 
(A) França.   
(B) Alemanha.   
(C) Itália.   
(D) Espanha.                  

07. (FUAP) Durante a Segunda Guerra Mundial, nos primeiros meses de 1941, as tropas nazistas avançaram na frente leste, ocupando a Romênia, a Bulgária, a Grécia e a Iugoslávia. Com isso, Hitler aproximou-se de seu principal alvo, a União Soviética. A invasão da União Soviética, ficou conhecida como:                                                  
(A) Operação Ferreira.       
(B) Operação Barbarossa.                      
(C) Operação “D”.              
(D) Operação “Vital”.                     

08. (FUAP) Fugindo das forças nazistas, os soviéticos destruíram as plantações e tudo mais que fosse necessário para a sobrevivência do inimigo no país. Cedendo espaço, os soviéticos ganharam tempo e conseguiram reorganizar suas forças. Como ficou conhecida essa tática dos soviéticos para fugirem das forças nazistas?                          
(A) Tática arrasadora.   
(B) Tática da terra arrasada.               
(C) Tática suprema.      
(D) Tática surpresa.                                  

09. (FUAP) Este governo durante a Segunda Guerra Mundial, adotou uma política de perseguição política, social, étnica e religiosa baseada na ideologia de que os alemães representavam uma “raça superior”, que necessitava de um espaço vital para se afirmar como grande nação. Homossexuais, ciganos, negros e principalmente judeus foram sendo afastados da vida pública e econômica alemã. Como ficou conhecido esse governo que adotou essas praticas durante a Segunda Guerra Mundial?  
(A) Governo fascista.            
(B) Governo nazista.                                       
(C) Governo stalingrado.      
(D) Governo socialista.                 

10. (FUAP) Em julho de 1941, Hitler ordenou que se colocasse em prática a “solução final”, ou seja, o extermínio dos judeus. No ano seguinte, quase todos os guetos da Europa nazista foram destruídos e seus moradores foram enviados para campos de concentração e extermínio. Entre os anos 1941 e 1945, essa prática nazista, ficou conhecida como:   
(A) Final estratégico.   
(B) Final feliz.           
(C) Holocausto.             
(D) Morte rápida.                                        

11. (FUAP) Marque a alternativa que indica o episódio decisivo para a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial.
(A) O afundamento do navio norte-americano, Lusitânia pelos alemães.
(B) O afundamento do navio brasileiro, pelos alemães, o Paraná. 
(C) Ataque a base norte-americana de Pearl Habor, no Havaí, em 07 de dezembro de 1941.
(D) Descumprimento do Tratado de Versalhes, pela Alemanha.                   

12. (FUAP) Após a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial, o governo brasileiro foi pressionado a apoiar publicamente as forças aliadas e a ceder pontos estratégicos no Nordeste do país para a instalação de bases aéreas norte-americanas. Em 22 de agosto de 1942, navios brasileiros carregados de mercadorias e alimentos destinados aos Aliados foram atacados por submarinos alemães. Esse foi o ponto decisivo para a estrada do Brasil no conflito, ao lado dos Estados Unidos. Naquela época o Brasil tinha como presidente:
(A) Hermes da Fonseca.    
(B) Rodrigo Alves.                               
(C) Júlio Prestes.                
(D) Getúlio Vargas.                           

13. (FUAP) A Batalha de Stalingrado (de novembro de 1942 a fevereiro de 1943), foi a maior batalha da Segunda Guerra Mundial. Esta batalha envolveu alemães e soviéticos, os soviéticos venceram a batalha e quebraram assim o mito da invencibilidade nazista (alemã). Um aliado natural dos soviéticos foi:                           
(A) O rigoroso verão russo, que fez com que os alemães retomasse para a Alemanha, pois como de costume os países não lutavam no verão.                                  
(B) O rigoroso inverno, que aumentaram as dificuldades para o avanço do exercito nazista. Os soldados de Hitler não estavam preparados para enfrentar o frio rigoroso, que chegava a 40 graus negativos.          
(C) As chuvas constantes, que aumentaram as dificuldades para o avanço do exercito nazista. Os soldados de Hitler não estavam preparados para enfrentar as rigorosas chuvas, que fazia com que o exercito atolasse no meio do nada.                                              
(D) As terras de difíceis acessos, já que todo território russo é formado por grandes elevações, que dificultaram o acesso à região.                                                     

14. (FUAP) Para confundir as defesas nazistas, os Aliados divulgaram informações contraditórias quanto ao local e dia do ataque. A estratégia funcionou, mas, apesar de surpreendidos pelo ataque, os nazistas ofereceram dura resistência.  Era dia 06 de junho de 1944, mais conhecido como:                              
(A) O dia da vitória.     
(B) O dia bárbaro.    
(C) O dia D.       
(D) O dia C.                                                                                                      

15. (FUAP) Em relação ao pacto de não agressão assinado durante a Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA.                                                                    
(A) Foi assinado entre Hitler e seu adversário político, o líder comunista Josef Stalin, da União Soviética. Secretamente, decidiram ocupa e dividir a Polônia, com esse acordo, em caso de guerra, a Alemanha não teria de lutar em duas frentes de guerras. 
(B) Foi assinado entre Josef Stalin e Mussolini, com esse pacto Stalin e Mussolini decidem ocupar e dividir a Polônia, com esse acordo os dois uniram forças e derrotam a Alemanha. 
(C) Esse pacto não foi nada vantajoso para a Alemanha, pois a mesma teria de lutar em duas frentes de guerras.                                                                                 
(D) Todas estão corretas.                                                           

16. (FUAP) Associe corretamente as colunas, e em seguida, Marque a alternativa CORRETA.
(A) Alemanha e União Soviética.     
(B) União Soviética. 
(C) Japão.                                        
(D) Estados Unidos. 
(   ) Reagiu declarando guerra ao Japão. Em 1942, o Brasil alinhou-se a esse país e, após ter vários navios afundados pelos alemães, declarou guerra ao Eixo.                      
(   ) Em 07 de dezembro de 1941, desfechou um ataque surpresa à base militar norte- americana de Pearl Habor, no Havaí.                                                                                  
(   ) Venceu a Batalha de Stalingrado, quebrando, assim, o mito da invencibilidade nazista.                                           
(   ) Assinaram o pacto de não agressão, decidiram também ocupar e dividir a Polônia com esse acordo, em caso de guerra, a Alemanha não teria de lutar em duas frentes de guerras.
A sequência CORRETA é:                                                                       
(A) B-A-C-D.  
(B) D-C-A-B.   
(C) D-C-B-A.  
(D) A-D-C-B. 

17. (FUAP) Com o objetivo de apressar a rendição japonesa e demostra ao mundo o seu enorme poderio bélico, os Estados Unidos lançam duas bombas atômicas sobre o Japão, os sobreviventes da explosão atômica tiveram de suportar os terríveis efeitos da radiação nuclear: queda de cabelo, queimaduras, leucemia e vários tipos de câncer, principalmente de pele. Em 02 de setembro de 1945, o Japão assinou a rendição incondicional. Era o fim da Segunda Guerra no Extremo Oriente. 
Assinale a alternativa que indica as duas cidades japonesas que foram atingidas pelas bombas atômicas durante a Segunda Guerra Mundial.                                             
(A) Taiwan e Hiroshima.          
(B) Minsk e Pequim. 
(C) Hiroshima e Nagasaki.      
(D) Taiwan e Nagasaki. 

18. (FUAP) Em relação ao fim da Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA. 
Bloco militar que venceu a Segunda Guerra Mundial:
(A) Tríplice Aliança.  
(B) Tríplice Entente.       
(C) Eixo.                      
(D) Aliados.  

19. (FUAP) Em 02 de setembro de 1945, o Japão assinou a rendição incondicional. Era o fim da Segunda Guerra no Extremo Oriente. Em 20 de novembro do mesmo ano começou o julgamento dos dirigentes nazistas no Tribunal de Nuremberg, instalado na Alemanha. Apenas 22 foram condenados por crimes de guerra e contra a humanidade. Alguns foram executados, outros condenados à prisão. O pior crime que o Tribunal de Nuremberg comprovou ter sido cometido pelos nazistas foi:
(A) O afundamento de navios no Oceano Pacífico.                 
(B) A invasão da União Soviética.                                          
(C) O extermínio de milhões de judeus.                                       
(D) O ataque à base norte-americana de Pearl Habor.  

20. (FUAP) A Segunda Guerra Mundial, foi um conflito inacabado, na qual envolveu vários países de diferentes continentes. Esse conflito durou de:                                     
(A) 1914 a 1918.   
(B) 1930 a 1935.   
(C) 1939 a 1945.   
(D) 1941 a 1945.