Blog do Aluno Professor

Este blog foi criado pelo Professor Luiz Eduardo, graduado em História geral e Especialista em História geral e conservação de patrimônio. Formado em História pela Universidade de Pernambuco (UPE) e criador da Faculdade e Universidade do Aluno Professor (FUAP). O blog tem como objetivo divulgar assuntos relacionados a educação. Seja todos bem-vindos!

sábado, 22 de junho de 2019

Sociologia: Indústria Cultural - 13 questões para testar o seu conhecimento.


01. (SSA 3 – 2019) Os escritos dos primeiros teóricos da Escola de Frankfurt oferecem uma explicação distinta e original da natureza e do papel da ideologia nas sociedades modernas. Essa explicação é parte de uma análise ampla das características desenvolvimentistas das sociedades modernas e do destino do indivíduo nos tempos modernos [...] Horkheimer e Adorno deram atenção particular ao surgimento [de] um processo, que resultou na crescente mercantilização das formas culturais. Como consequência, diferentemente da maioria dos autores ligados à grande narrativa da transformação cultural, os primeiros teóricos da Escola de Frankfurt acentuaram a importância do desenvolvimento da comunicação de massa e tentaram repensar a natureza do papel da ideologia em relação a esse desenvolvimento. 
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011, p. 130. 
Sobre isso, é CORRETO afirmar que:                                          
(A) Os estudos de cultura e ideologia permitiram compreender o funcionamento das sociedades que surgiram no período medieval.                                                        
(B) O desenvolvimento econômico de uma sociedade está relacionado ao surgimento de técnicas mais elaboradas de linguagem num determinado grupo social.
(C) A relação entre cultura e ideologia permite compreender sociologicamente o conceito de indústria cultural como instrumento motivador do consumo por meio da propagação do mundo capitalista.
(D) A comunicação de massa funciona como instrumento de socialização e reprodução dos processos produtivos, permitindo a organização de movimentos sociais que lutam contra as desigualdades.

02. (SSA 3 – 2018) Observe a charge a seguir:
Esse texto humorístico representa um elemento importante da cultura nas sociedades contemporâneas. A ideologia é parte desse processo e torna as relações sociais um conjunto de ideias, cujo objetivo é o de atingir um maior número de membros dos grupos sociais.                                                                            
Sobre isso, assinale a alternativa que identifica o conceito sociológico representado na imagem.                        
(A) Cultura popular.                                                                            
(B) Materialismo histórico.                                                            
(C) Etnocentrismo.                                                                               
(D) Indústria cultural.

03. (SSA 3 – 2017) Leia a tirinha a seguir:
Ela apresenta o poder que a mídia exerce sobre as pessoas, criando a ideologia e a cultura de massa, valiosas para a organização da sociedade capitalista. Refletindo sobre a relação entre esses dois conceitos sociológicos, é CORRETO afirmar que:                                  
(A) A representação simbólica, que o homem constrói do mundo, e a produção e reprodução material da sociedade são elementos significativos para se entender a dinâmica da cultura e da ideologia na vida social.
(B) A maneira como a vida se estrutura nas sociedades complexas obedece, rigidamente, às ideias de homogeneidade e padronização, conforme se observa nas periferias das grandes cidades.                                               
(C) A ideologia é importante para a formação cultural das sociedades, mas estas são categorias sociológicas independentes, reforçando a ideia de que os grupos sociais são influenciados por fatores subjetivos.                                               
(D) As pessoas possuem consciência da atuação da ideologia dominante sobre seu comportamento, razão por que, nos meios de comunicação, a cultura de massa é restrita, apenas, à elite social.

04. (SSA 3 – 2015) Observe a imagem a seguir:



As escolhas que o indivíduo faz têm base na imagem do mundo vendida por algumas instituições e grupos dominantes da sociedade. A imagem apresenta a contribuição dos meios de comunicação para a propagação de determinadas ideologias. Considerando essas informações, é CORRETO afirmar que:  
(A) Os governos autoritários na história do Brasil contribuíram para o desenvolvimento de boa parte das ideologias dominantes.                                                           
(B) Os meios tecnológicos tornaram a reprodução das obras de arte em escala industrial os quais, para os sociólogos, possibilitaram a democratização e a não banalização da arte.   
(C) O papel da televisão no Brasil é de importância fundamental, pois se trata de um instrumento de conscientização crítica dos sujeitos contra a imposição das propagandas consumidoras.                                                       
(D) A concorrência entre os meios de comunicação contribui para a reflexão e a criticidade, as quais possibilitam transformar a sociedade no nível macro e sem interferência dos grupos dominantes.

05. (SSA 3 – 2014) Leia a tirinha de Mafalda a seguir:

Percebe-se que Mafalda tenta convencer sua mãe a deixá-la sair, utilizando os anúncios e as propagandas que viu na televisão. Esses são meios de comunicação adotados pela sociedade para informar e entreter as pessoas. Sobre o processo de divulgação da cultura pelos meios de comunicação, assinale a alternativa INCORRETA. 
(A) A televisão funciona como elemento importante na formação das pessoas, pois as influencia em relação ao seu comportamento social pelo processo de alienação e manipulação de valores.
(B) As redes de televisão são instrumentos de comunicação, que atingem a maioria da população brasileira e daí a razão de serem importantes na transmissão de ideias e valores, tornando visíveis as desigualdades sociais do país.
(C) As telenovelas não são neutras, isto é, as narrativas exibidas transmitem também valores e difundem perspectivas sobre a sociedade, a política e a cultura brasileira. 
(D) A televisão é um meio de comunicação usado para divulgar a cultura de massa e, por isso, busca veicular programas que são considerados pelos sociólogos como importantes na formação crítica da população. Isso torna a televisão, por um lado, um instrumento a serviço da população e, por outro, neutro em relação a conflitos de classe social.

06. (SSA 3 – 2013) Leia o texto a seguir:
O desenvolvimento da indústria cultural no Brasil ocorreu paralelamente ao desenvolvimento econômico e teve como marco a introdução do rádio, na década de 1920, da televisão, na década de 1950, e, recentemente, nos anos de 1990, da internet. TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Editora Saraiva, 2010, p. 190. 
Acerca do assunto tratado no trecho acima, assinale a alternativa CORRETA. 
(A) A indústria cultural no Brasil é homogênea por causa da conscientização da população. 
(B) As novelas da televisão brasileira são instrumentos de alienação da indústria cultural, pois levam os espectadores a desejarem bens materiais fora de sua realidade social.      
(C) A população brasileira é influenciada pelo cinema, pois todos têm acesso a esse instrumento de produção cultural.
(D) A televisão é o meio de comunicação com menor poder de alienação no Brasil. 



07. (FUAP) Sobre a indústria cultural no Brasil, analise as afirmações a seguir:
I.  O desenvolvimento da indústria cultural no Brasil ocorreu paralelamente ao desenvolvimento econômico e teve como marco a introdução do rádio, na década de 1920, da televisão, na década de 1950. 
II. Outros campos da indústria cultural, como cinema, jornais e livros, são bem mais expressivos quanto a televisão e o rádio.
III. A primeira transmissão de rádio no Brasil ocorreu em 1922, inaugurando uma fase de experimentação, voltada principalmente para atividades não comerciais.                      
Estão CORRETAS as afirmações:
(A) I e III.                                                                                
(B) I e II.                                                                                             
(C) II e III.                                                                                      
(D) I, II e III. 



08. (FUAP) Nas palavras de Bosi, leia o texto a seguir sobre indústria cultural e cultura popular.                                               
“O homem da rua liga o seu rádio de pilha e ouve a música popular brasileira ou, mais frequentemente, música popular (ou de massa) norte-americana. A empregada doméstica liga o seu radinho e ouve a radionovela ou o programa policial ou o programa feminino. A dona de casa liga a televisão e assiste às novelas do horário nobre”.                       
Sobre o tema mencionado e com base nos seus conhecimentos, analise as afirmações abaixo:                          
I. Entre as décadas de 1930 e 1950, o rádio alcançou seu apogeu de audiência, principalmente com os programas de auditório e as radionovelas, além de programas jornalísticos e humorísticos, transmissões esportivas e grandes musicais. 
II. O rádio tomou novo impulso somente a partir da segunda metade da década de 1980, com a introdução das emissoras FM.
III. Desde as primeiras décadas do século XX, o rádio foi utilizado como instrumento de dominação e reprodução ideológica e de sustentação do poder central.   
Estão CORRETAS as afirmações:                                                   
(A) I e III.                                                                                                     
(B) I e II.                                                                                               
(C) II e III.                                                                                               
(D) I, II e III.

09. (FUAP) Faça a leitura do relato abaixo e com base nos seus conhecimentos, marque a alternativa CORRETA. 
“Assim como o rádio, a televisão é controlada pelo poder público por meio das regulamentações e também da propaganda oficial. O governo é um grande ‘patrocinador’ até de jornais e outros veículos de comunicação que se dizem independentes”.  
Partindo das informações mencionadas acima, pode-se afirmar que:      
(A) A informação, a educação e o entretenimento são funções que podem ser exercidas pelos meios de comunicação de massa.  
(B) Comunicação de massa e indústria cultural são elementos que se complementam. Essa indústria se utiliza dos meios de comunicação de massa para difundir valores e estimular comportamentos coletivos.
(C) Líderes políticos, como Getúlio Vagas, controlaram e utilizaram fartamente os meios de comunicação para estabelecer contato direto com as massas.                   
(D) Todas as alternativas estão Corretas.

10. (FUAP) Leia o relato abaixo para responder a questão.
“Embora a programação e os comerciais de televisão brasileira influenciem os hábitos e costumes da população, favorecendo a homogeneização de comportamentos, não se pode pensar que os indivíduos sejam receptores passivos que gravam as mensagens e passam automaticamente a repeti-las”.  
Com base na leitura do relato acima, marque a alternativa CORRETA. 
(A) Apesar da televisão brasileira ser um importante meio de informação no Brasil, ela tem menor abrangência, sendo que a internet é o maior veiculo de difusão de cultura, informação e opinião. 
(B) A televisão é, no Brasil, o principal veículo de difusão cultural e de informação. Os produtos que ela desenvolve de alguma forma definem o que é importante e o que não é, ou seja, o gosto, a sexualidade, o desejo de consumo e outros sentimentos são promovidos prioritariamente pela televisão comercial.
(C) A influência da televisão pode ser facilmente constada nas conversas do dia a dia, no entanto, essa influência não é preocupante, pois não existem graves problemas relacionados à informação e à formação de opinião.
(D) Os meios de comunicação de massa se preocupam sempre com um segmento social: aquele que verdadeiramente detém maior poder aquisitivo. As camadas populares não são atingidas por esses veículos de comunicação.


11. (FUAP) Observe o gráfico abaixo:
Fazendo a leitura do gráfico em relação à inclusão digital e com base nos seus conhecimentos, marque a alternativa CORRETA.
(A) O caminho mais rápido e tranquilo para a democratização dos meios de comunicação de massa no Brasil ainda é o desenvolvimento da internet.                                      
(B) A inclusão digital, não é necessariamente um indicador importante no quadro de desenvolvimento de um país.                                                                                         
(C) A desigualdade na distribuição de renda não pode ser considerado um fato de exclusão digital, já que, classes mais baixas da sociedade possui acesso à internet. 
(D) Todas as alternativas estão Corretas.

12. (FUAP) Leia o relato a seguir:                                                            
Na virada do século XIX para o século XX, o mundo ocidental conheceu uma nova forma de produção cultural. O método de produção em larga escala, difundido por Henry Ford, começou a se estender. Os avanços tecnológicos possibilitaram o surgimento de novas formas de expressões artísticas e o estabelecimento de novas relações entre o público e a arte”. 
O conceito sociológico apresentado no relato acima faz referência a (o):  
(A) Cultura popular.                                                                            
(B) Materialismo histórico.                                                            
(C) Etnocentrismo.                                                                               
(D) Indústria cultural.

13. (FUAP) Nas palavras de Janine Ribeiro, leia o relato abaixo. 
Público crítico.
(…) O melhor modo de controlar os excessos da TV é ter um público que seja crítico. E
o único modo de tê-lo é fazendo que ele conheça os vários meios – que seja alfabetizado
em livros, em jornais, em rádios, em computação, em artes.
Com base na leitura do relato acima e em relação à temática sobre cultura e indústria cultural, marque a alternativa CORRETA.                                                                    
(A) A cultura é transformada em mercadoria formando uma indústria que, com base na racionalidade técnico-industrial, planeja, fabrica e distribui bens de consumo culturais.  
(B) A indústria cultural é uma das maiores e mais lucrativas empresas do capitalismo, e através dela se disseminam não apenas produtos, mas também padrões de comportamento, ideologias e estilos de vida.
(C) A cultura no Brasil compreende uma quantidade e uma diversidade imensas de expressões – como festas, danças, canções, esculturas, pinturas, gravuras, etc.     
(D) Todas as alternativas estão Corretas.




                                                       

quinta-feira, 24 de maio de 2018

Sociologia: Agrupamentos Sociais - 16 questões para testar o seu conhecimento.


01. (FUAP) Em relação ao tema "Agrupamentos Sociais", marque a alternativa que indica a definição CORRETA do tema segundo a Sociologia. 
(A) Agrupamentos Sociais é a parte do que somos, nele está o que regula nossa convivência e nossa comunicação em sociedade. O Agrupamento Social possui tanto aspectos tangíveis - objetos ou símbolos que fazem parte do seu contexto, quanto intangíveis - ideias, normas que regulam o comportamento, formas de religiosidade.                                                              
(B) Agrupamentos Sociais referem-se um estatuto de pertencimento de um indivíduo a uma comunidade (país) e lhe atribui um conjunto de direitos e obrigações. Embora influenciada por aquelas concepções mais antigas, possui um caráter próprio e possui duas categorias: formal e substantiva.                       
(C) Agrupamentos Sociais referem-se a um modelo político originado na antiga Grécia, mas que teve em seu desenvolvimento moderno a sua principal condição de adaptação mundial.                                               
(D) Agrupamentos Sociais é nada mais, nada menos que, grupos sociais, estes são formados a partir de relações estáveis entre indivíduos que possuem interesses e objetivos em comum.

02. (FUAP) Leia a seguinte definição feita pela Sociologia:
“É toda reunião de pessoas mais ou menos estável de duas ou mais pessoas associadas pela interação social”. 
Pode-se afirmar que se trata da seguinte definição sociológica:      
(A) Cultura.              
(B) Grupo Social.                
(C) Cidadania.          
(D) Classe Social.

03. (FUAP) Considerando o tema “Agrupamentos Sociais” e seus conhecimentos sociológicos, pode-se afirmar que são exemplos de Grupos Sociais, EXCETO:
(A) Grupo Familiar.                
(B) Grupo Vicinal.    
(C) Grupo Educativo.             
(D) Grupo de pessoas em uma fila de cinema.

04. (FUAP) Ao longo da nossa vida estabelecemos varias interações sociais e participamos de vários Grupos Sociais. Com base nessa afirmação, marque a alternativa que apresenta exemplos de Grupos Sociais. 
(A) Grupo Familiar e Grupo Vicinal.      
(B) Grupo Educativo e Grupo Religioso.                    
(C) Grupo de Lazer e Grupo Profissional.    
(D) Todas estão Corretas.  
                      
05. (FUAP) Em relação ao tema “Agrupamentos Sociais”, marque a alternativa que indica as características dos Grupos Sociais.   
(A) Pluralidade de indivíduos; interação social.                      
(B) Organização; objetividade e exterioridade.                     
(C) Objetivo comum; consciência grupal.                                               
(D) Todas estão Corretas.  

06. (FUAP) No estudo sobre Agrupamentos Sociais é de extrema importância conhecer os contatos dos Grupos Sociais, esses contatos podem ser tanto primários, secundários ou intermediários. São exemplos de grupos primários e secundários, respectivamente:                                                                         
(A) A família e as igrejas.                                                                
(B) Os partidos políticos e as igrejas.                                                         
(C) As igrejas e a família.                                                                            
(D) A família e os grupos de amigos. 

07. (FUAP) Os grupos primários são aqueles em que os membros possuem contatos primários, mais íntimos. Os secundários são aqueles em que os membros não possuem tamanho grau de proximidade e os intermediários, são aqueles que apresentam as duas formas de contato: primário e secundário. 
Considerando as interações dos Grupos Sociais, marque a alternativa que indica um exemplo de Grupo Social intermediário.                                                        
(A) Escola. 
(B) Igrejas. 
(C) família. 
(D) Partido político.

08. (FUAP) São mecanismos de sustentação dos Grupos Sociais, EXCETO:      
(A) Liderança.                                                                                         
(B) Normas e sanções.                                                                    
(C) Símbolos e valores sociais.                                                      
(D) Status Sociais.

09. (FUAP) A liderança é um exemplo de um mecanismo de sustentação dos Grupos Sociais. Essas lideranças podem ser tanto institucional (deriva da autoridade da pessoa imposta pelo seu status social ou em virtude do cargo em que esta ocupa) e pessoal (aquela que se origina das qualidades pessoas do líder - sua inteligência, caráter, atitudes, prestígios, poder de comunicação). 
Levando em consideração esses fatores, marque a alternativa que indica exemplos de lideranças institucionais e pessoais, respectivamente:                              
(A) O Presidente da República e Getúlio Vargas.                    
(B) O diretor de uma escola e um gerente de uma fábrica. 
(C) Adolf Hitler e Getúlio Vargas.
(D) O prefeito de uma cidade e um vereador.

10. (FUAP) Toda sociedade e todo Grupo Social conta com uma série de regras de conduta que lhe dão coesão, orientam e controlam o comportamento das pessoas. Segundo a Sociologia, essas regras recebem o nome de:
(A) Fatos permitidos.        
(B) Fatos proibidos                                   
(C) Normas sociais.            
(D) Valores sociais.

11. (FUAP) Toda norma social corresponde uma sanção social. Sanção social é uma recompensa ou uma punição que o grupo ou a sociedade atribuem ao indivíduo diante de seu comportamento social. Essas sanções podem ser tanto aprovativas (quando são aplicadas sob a forma de aceitação, aplausos, honrarias e/ou promoções) e reprovativas (punições impostas ao indivíduo que desobedece a alguma norma social).               
Com base nas informações mencionadas anteriormente, marque a alternativa que indica exemplos de sanções reprovativas:                                             
(A) O insulto e a zombaria.                                                      
(B) A vaia e a perda dos bens.                                                    
(C) A prisão e a pena de morte.                                               
(D) Todas estão Corretas.

12. (FUAP) Leia a seguinte citação, e em seguida marque a alternativa CORRETA.
"Uma monarquia hereditária é o estilo mais comum de monarquia e é a forma de governo que é usada por quase todos os países onde existem monarquias. Sob uma monarquia hereditária, todos os monarcas vêm da mesma família e a coroa é passada de um membro para outro da família. O sistema hereditário tem a vantagem da estabilidade, da continuidade e da previsibilidade, como também os fatores estabilizadores internos do afeto familiar e lealdade". (Fonte Wikipédia; Monarquia hereditária, acesso em 2018).                   
Com base no tema Agrupamentos Sociais e no sistema de status e papéis sociais, pode-se afirmar que o texto acima se refere a:
(A) Um status atribuído.                                                            
(B) Um status adquirido.                                                           
(C) Um status intermediário.                                                       
(D) Um status não reconhecido pela Sociologia.

13. (FUAP) Leia esta citação, e em seguida marque a alternativa CORRETA.      
“É a posição que cada indivíduo ocupa no grupo social ou na sociedade. {...} Implica direitos, deveres, manifestações de prestígio e até privilégios, conforme o valor social conferido a cada posição”. 
Pode-se afirmar que a citação acima se refere a:                   
(A) Ao Grupo Político.   
(B) Ao Grupo Familiar.                            
(C) Ao Status Social.      
(D) Ao Grupo Religioso.

14. (FUAP) Em algumas sociedades, como na Europa medieval, os status eram quase que exclusivamente atribuídos (uma pessoa era nobre porque sua família pertencia à nobreza). Mas, hoje em dia nas sociedades modernas, principalmente no Brasil, o tipo de status predominante é o:                                                        
(A) Status político.           
(B) Status atribuídos.                                 
(C) Status adquiridos.      
(D) Status intermediário.

15. (FUAP) Ao dar uma aula e exigir que os alunos prestem atenção, o professor está cumprindo os deveres e exercendo os direitos ligados a seu status social, ou seja, está cumprindo seu Papel Social. Portanto, Papéis sociais são os comportamentos que o grupo social espera de qualquer pessoa que ocupe determinado status social.  
Com base nas informações mencionadas anteriormente, marque a alternativa que indica exemplos de papeis sociais.                                                       
(A) Um médico que atende corretamente seus pacientes, que se preocupa com eles, que ouve suas queixas, que faz um diagnóstico preciso e que trata das enfermidades de modo competente.                                    
(B) Um gerente que exerce a função que lhe é atribuída (gerindo, organizando a equipe e analisando o trabalho dos outros).                                                                
(C) Uma mãe que cuidar dos filhos e geri o trabalho da casa. 
(D) Todas estão Corretas.  

16. (FUAP) Observe a tirinha abaixo, ela retrata o fato social existente independente da vontade das pessoas, como é o exemplo da educação retratada na tirinha abaixo. 

De acordo com seus conhecimentos sociológicos, pode-se afirmar que as características dos Grupos Sociais presentes nessa tirinha é a:    
(A) Pluralidade de indivíduos.
(B) Interação social.
(C) Exterioridade.
(D) Consciência grupal.  


  




quarta-feira, 23 de maio de 2018

Filosofia: Tipos de Conhecimentos - Filosófico, científico, empírico e teológico - 12 questões para testar o seu conhecimento.


01. (FUAP) No estudo de Filosofia é de extrema importância nós termos o conhecimento dos “conhecimentos”. É isso mesmo! Temos que conhecer os tipos de conhecimentos. Na Filosofia esses conhecimentos são conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico. Com relação a esses conhecimentos, analise as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA. 
I. O Conhecimento empírico diz respeito ao conhecimento popular. 
II. O Conhecimento científico compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência.
III. O Conhecimento filosófico nasce a partir das reflexões que o ser humano faz sobre questões subjetivas.
IV. O Conhecimento teológico ou religioso é o baseado na fé religiosa, acreditando que ela detém a verdade absoluta.                                                                         
Estão Corretas as afirmações:                                                        
(A) I-II e III. 
(B) I-III e IV. 
(C) II-III e IV. 
(D) I-II-III e IV.

02. (FUAP) É o conhecimento que aprendemos a partir da nossa interação e observação do mundo. É resultante do senso comum, e pode ser baseado em experiências, sem a necessidade de uma comprovação científica.
O conhecimento posto em questão é o: 
(A) Conhecimento teológico.           
(B) Conhecimento filosófico.            
(C) Conhecimento científico.           
(D) Conhecimento empírico.

03. (FUAP) No estudo sobre os tipos de conhecimentos, é importante o conhecimento obviamente dos conhecimentos, que são eles: conhecimentos empírico, científico, filosófico e teológico.
Com base nessa afirmação e nos seus conhecimentos, marque a alternativa que expressa o tipo de conhecimento exposto abaixo:                                  
“Compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência. É um conhecimento factual, baseado em experiências comprovadas, e por isso também é falível e aproximadamente exato, pois novas ideias podem modificar teorias antes aceitas”.
O conhecimento exposto acima é o:                                         
(A) Conhecimento científico.                
(B) Conhecimento empírico.          
(C) Conhecimento teológico.                
(D) Conhecimento filosófico.

04. (FUAP) Esse conhecimento é baseado na reflexão e construção de conceitos e ideias, a partir do uso do raciocínio em busca do saber. Como se trata de teorias que não podem ser testadas, ela não é verificável é portanto infalível e exato. É ao mesmo tempo sistemático, pois busca uma coerência com a realidade. 
O conhecimento posto em questão é o:                                     
(A) Conhecimento teológico.                     
(B) Conhecimento científico.        
(C) Conhecimento filosófico.                     
(D) Conhecimento empírico.

05. (FUAP) Nesse conhecimento não há a necessidade de verificação científica para que determinada "verdade" seja aceita sob a ótica do mesmo. Desse modo, ele é infalível e exato, pois se trata de uma verdade sobrenatural.     
O conhecimento posto em questão é o:  
(A) Conhecimento científico.                       
(B) Conhecimento teológico.  
(C) Conhecimento empírico.                       
(D) Conhecimento filosófico.

06. (FUAP) A Filosofia é de extrema importância para melhor compreender a nossa sociedade, não só a disciplina em si, mas os filósofos que a estudam. Sabe-se que a Filosofia, no entanto, não é uma ciência, mas dela nascem todas as ciências, por isso, recebe o título de “mãe de todas as ciências”. Levando em consideração esses fatores, pode-se afirmar que são tipos de conhecimentos, EXCETO: 
(A) Conhecimento empírico.                        
(B) Conhecimento científico.
(C) Conhecimento filosófico.                        
(D) Conhecimento inverificável.

07. (FUAP) Leia com atenção as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA. 
I. Ouvi dizer que as verduras crescem mais quando plantadas sobre a lua cheia.   
II. Manga com leite faz mal.
As duas afirmações acima faz referência ao conhecimento:  
(A) Científico.               
(B) Empírico.              
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.
   
08. (FUAP) São inúmeras as perguntas feitas por nós seres humanos acerca de quem somos e a Filosofia tem como objetivo respondê-las ou basicamente tentá-las respondê-las com base em conhecimentos. Eis aqui algumas perguntas feitas por nós seres humanos enquanto temos vida: 
Quem é o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da vida humana? O que é o tempo? O que é o sentido da vida? 
Levando em consideração essas perguntas e os tipos de conhecimento estudado pela Filosofia, pode-se afirmar que esses questionários estão relacionados ao conhecimento:
(A) Científico.               
(B) Empírico.                     
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.

09. (FUAP) Leia esta citação bíblica, citada em Lucas 1: 26-29, e em seguida marque a alternativa CORRETA.                                                                     
E, no sexto mês, foi o anjo Gabriel enviado por Deus a uma cidade da Galiléia, chamada Nazaré,
A uma virgem desposada com um homem, cujo nome era José, da casa de Davi; e o nome da virgem era Maria.
E, entrando o anjo aonde ela estava, disse: Salve, agraciada; o Senhor é contigo; bendita és tu entre as mulheres.                                                                                            
E, vendo-o ela, turbou-se muito com aquelas palavras, e considerava que saudação seria esta.                            
Levando em consideração essas passagens bíblicas e os seus conhecimentos na disciplina de Filosofia, pode-se afirmar, portanto que o conhecimento exposto anteriormente é o conhecimento: 
(A) Científico.               
(B) Empírico.                
(C) Teológico.               
(D) Filosófico. 

10. (FUAP) Leia com atenção as afirmações abaixo, e em seguida marque a alternativa CORRETA.      
I. Todo corpo em queda livre cai com a aceleração da gravidade.  
II. O Universo foi gerado por uma grande explosão. 
As duas afirmações acima faz referência ao conhecimento:
(A) Científico.               
(B) Empírico.                   
(C) Teológico.               
(D) Filosófico.

11. (FUAP) Em relação ao conhecimento filosófico, considere a seguinte citação:
A filosofia é universal. Nada existe que a ela não diga respeito. Quem se dedica à filosofia interessa-se por tudo.
(JASPERS, Karl. Introdução ao pensamento filosófico. São Paulo: Cultrix, 1999, p. 13).
Em relação, a essa reflexão filosófica, dentro do contexto do Conhecimento filosófico, marque a alternativa CORRETA. 
(A) A filosofia é o modo de pensamento que termina por constituir a essência mesma de um ser humano.
(B) O simples saber é uma acumulação, a filosofia é uma unidade. O saber é racional e igualmente acessível a qualquer inteligência.
(C) A cada indivíduo cabe dar o passo que leva do simples ouvir à participação direta. Ao longo das presentes conferências, enfrentaremos, repetidamente, problemas que se colocam no limite do lógico e do empírico.
(D) Todas estão Corretas.

12. (FUAP) Sobre o conhecimento filosófico, considere a seguinte citação:
“A filosofia é um saber que nasce, se estrutura e se desenvolve, fundamentalmente, na e pela pergunta. O que é? Como é? Por quê? São, por exemplos, perguntas que se encontram na origem da atitude filosófica”.
(SOFISTE, 2007, p. 7). 
Com relação a esse conhecimento e suas características, marque a alternativa CORRETA:
(A) Toda problematização acerca do conhecimento e do mundo tem como meio de solução a própria história. Com isso, aprendemos filosofia através da história da filosofia, buscamos o conhecimento através dos questionamentos históricos sobre o mundo e, principalmente, sobre a realidade em que vivemos. 
(B) Refletir sobre a realidade é essencial para o ser humano obter conhecimento, assim a necessidade de investigação do real conduz o indivíduo ao conhecimento, ao mesmo tempo em que o mesmo problematiza o meio em que vive e questiona a realidade que é imposta a ele.
(C) A transmissão de experiências ou os conhecimentos adquiridos por meio da relação homem-natureza, obtida pelo homem problematizador do mundo em que vive, dá ênfase a busca do novo.
(D) Todas estão Corretas.